LE LIVRE PEDAGOGIE INITIALE ET COMMUNE DE FORMATEUR

SOMMAIRE DÉTAILLÉ

L’ORGANISATION D’UNE FORMATION

• Rôle et missions du formateur
• L’accueil et la présentation
• Les aspects administratives et la logistique d’une formation
• L’organisation d’une salle de formation

LES CONCEPTS DE BASE DE LA COMMUNICATION

• Le schéma de la communication
• Le communication verbal et le langage corporel
• Les postulats de la communication

LE FORMATEUR DANS SON RÔLE DE PÉDAGOGUE

• Le scénario pédagogique
• Le Référentiel Interne de Formation et de Certification
• La pédagogie par objectifs
• L’approche par compétences
• La construction des savoirs
• Les types de savoirs
• Les méthodes et techniques
• Les 4 phases d’apprentissage
• La progression pédagogique
• Le logigramme et le chronogramme

LES CARACTÉRISTIQUES DE LA FORMATION DES ADULTES

• Comment faciliter l’apprentissage des adultes ?
• La dynamique de groupe
• L’utilisation des questions en formation

LES TECHNIQUES PÉDAGOGIQUES

• L’étude de cas d’amorçage et le brainstorming pédagogique
• Le tour de table
• L’exposé pédagogique
• La démonstration pratique
• La démonstration pratique commentée et justifiée en miroir
• L’atelier d’apprentissage
• L’apprentissage en multipostes
• La démonstration pratique dirigée
• Le cas concret, la simulation, la situation problème

L’ÉVALUATION

• Les différentes fonctions de l’évaluation
• L’évaluation formative
• Les critères d’évaluation

LES OUTILS PÉDAGOGIQUES

• Les outils pédagogiques
• Le vidéoprojecteur et la clé USB
• Les slides sur clé USB ou supporet de formation
• La réalisation des slides
• Les tableaux papier et effaçable à sec
• Les tableaux interactif
• Les pictogrammes aimantés
• Les planches illustrées
• Les livres et aide-mémoire
• L’autoscopie
• L’e-learning (blended learning, MOOC, SPOC)

Termes et définitions

Remerciements