CHEVALET PEDAGOGIQUE : PREMIERS SECOURS CHIENS ET CHATS

AXÉ SUR LA PÉDAGOGIE ACTIVE ET L'INTERACTIVITÉ AVEC LES PARTICIPANTS

Le chevalet pédagogique est un outil pensé pour être en interaction permanente avec les participants. Le formateur appréciera son aspect synthétique et ouvert lui permettant de lui laisser de l'espace pour ajouter des informations complémentaires. Il pourra faire participer les apprenants en les questionnant durant toute la formation puis en réalisant les gestes à l'aide des illustrations des techniques.

Les apprenants apprécieront l'aspect synthétique avec peu de textes à retenir (uniquement les points clés et les principes d'action) et les images très explicites des gestes à apprendre qui peuvent rester en place afin d'avoir un appui visuel durant l'apprentissage du geste avec le formateur.

 TOUTE LA FORMATION DANS UN SEUL SUPPORT

Le chevalet pédagogique a été conçu comme un support tout-en-un permettant de réaliser l'apport de connaissances durant toute la formation en premiers secours canins et félins. Il permet de mettre en avant pour chaque partie les principes d'actions des différentes actions de secours et les points clés de chacune des techniques enseignées en formation. Les images comme le texte sont volontairement synthétiques afin d'aller à l'essentiel et de permettre aux participants de retenir les éléments les plus importants que sont les principes d'actions et les points clés.

PROGRESSION PÉDAGOGIQUE RESPECTÉE

En formation pour adulte, il est essentiel de respecter les règles de la progression pédagogique : activité de découverte (étude de cas), activité d'apprentissage (apport de connaissances et réalisation des gestes), activité d'évaluation (cas concret).

Le chevalet pédagogique premiers secours canins et félins respecte la progression pédagogique et vous permet de réaliser une étude de cas pour chacune des parties enseignées dans cette formation avec une photo d'une situation d'accident. 

SUPPORT PRATIQUE ET AUTONOME : FORMEZ MÊME EN EXTÉRIEUR

Qui n'a pas déjà été confronté à une salle de formation non adaptée découverte au matin de la formation ? Qui n'a pas déjà perdu du temps avec un projecteur capricieux ou un ordinateur un peu trop lent ?

Ce support a été pensé pour la tranquillité du formateur avec un support nomade, qui n'a pas besoin de support, de mur, de tableau, d'électricité, d'internet... pour être mis en place. En quelques secondes, il se déplie et le formateur peut commencer sa formation.

Idéal en formation en extérieur, sur l'herbe, sur la plage, assis par terre ou encore sur une table avec le groupe autour, cet outil est définitivement pensé pour s'adapter à toutes les situations dans lesquelles le formateur peut être amené à réaliser sa formation. 

Sans stress pour le formateur qui sait qu'il aura tous les éléments visuels pour appuyer ses propos et le fil rouge de sa formation dans son support autonome et nomade.

TRANSPORT PRATIQUE ET DÉPLOIEMENT RAPIDE

La poignée de transport permet de transporter facilement le chevalet pédagogique. Il se déplie en quelques secondes et est prêt à être utilisé à chaque instant. Des attaches sous forme d'anneaux maintiennent fermées les pochettes plastiques dans lesquelles sont rangées les fiches. Les anneaux sont renforcés par des serres clips permettant d'éviter l'ouverture des anneaux. Les pochettes plastiques sont déjà assemblées lors de la livraison, vous n'avez plus qu'à organiser vos fiches selon votre organisation ou votre scénario pédagogique.

ADAPTABLE À VOTRE ORGANISATION INTERNE DE FORMATION 

Les planches sont volontairement livrées séparées des pochettes permettant au formateur d'organiser ses planches selon sa formation et son scénario pédagogique.

GAGNEZ DU TEMPS EN FORMATION

Le pire ennemi du formateur est bien souvent le temps ! Le chevalet pédagogique permet de gagner du temps par son aspect synthétique et concret. Il permet d'aller à l'essentiel de la formation sans perdre de temps sur des détails mineurs.

Les risques et les causes ne sont volontairement pas présents sur le chevalet afin que le formateur puisse les évoquer à l'oral en faisant participer les apprenants sans perdre trop de temps.

FUTURES MISES À JOUR : REMPLACEZ SEULEMENT LES PLANCHES MODIFIÉES

Les données scientifiques et vétérinaires étant toujours en évolution, il y aura toujours des évolutions dans les gestes de premiers secours aux chiens et aux chats qui pourront impacter le contenu présenté dans le chevalet.

L'avantage de ce genre d'outil très synthétique est qu'il est moins sujet aux évolutions de textes puisqu'il présente uniquement les éléments essentiels de la formation. Cependant, il est possible que certaines planches soient impactées par une évolution future. Dans ce cas, nous proposerons un lot de planches de mise à jour correspondant aux fiches ayant été modifiées vous permettant de commander uniquement les fiches nécessaires.

 CONTENU :

• 24 planches imprimées recto/verso sur du papier 150g couché demi mat ;
• 1 guide pédagogique ;
• 1 valise chevalet de transport avec 2 pinces serre-pochettes ;
• 24 pochettes perforées en PVC durable de 140 microns avec finition peau d'orange pour minimiser les reflets.

 THÈMES ABORDÉS :

• 1 : "BIENVENUE DANS CETTE FORMATION"
• 2 à 4 : Quelle attitude ont ces chiens ? (études de cas)
• 5 à 6 : Quelle attitude ont ces chats ? (études de cas)
• 7 : SÉCURITÉ : OBSERVER (principes d'action)
• 8 : SÉCURITÉ : RESPECT DES DISTANCES
• 9 : SÉCURITÉ : MUSELIÈRE (points clés)
• 10 : SÉCURITÉ : CONTENTIONS CHIEN
• 11 : SÉCURITÉ : CONTENTIONS CHIEN (points clés)
• 12 à 13 : SÉCURITÉ : CONTENTIONS CHAT
• 14 : SÉCURITÉ : CONTENTIONS CHAT (points clés)
• 15 : SÉCURITÉ : DÉPLACEMENTS CHAT (points clés)
• 16 : SÉCURITÉ : DÉPLACEMENTS CHIEN
• 17 : SÉCURITÉ : DÉPLACEMENTS CHIEN (points clés)
• 18 : TRANSPORT SUR UN PLAN DUR (points clés)
• 19 : EXAMINER : URGENCES VITALES (principes d'action)
• 20 : EXAMINER : ÉVALUER LA CONSCIENCE
• 21 : EXAMINER : ÉVALUER LA RESPIRATION
• 22 : EXAMINER : RECHERCHER LE POULS 
• 23 : EXAMINER : SIGNES SUPPLÉMENTAIRES À TRANSMETTRE 
• 24 : EXAMINER : LES AUTRES DÉTRESSES
• 25 : EXAMINER : CONSTANTES PHYSIOLOGIQUES
• 26 : APPELER : APPELER ET DIALOGUER AVEC LE VÉTÉRINAIRE
• 27 : HÉMORRAGIE (études de cas chien)
• 28 : HÉMORRAGIE (principes d'action)
• 29 : COMPRESSION LOCALE (points clés)
• 30 : LE GARROT (points clés)
• 31 : OBSTRUCTION COMPLÈTE DES VOIES AÉRIENNES (études de cas chien)
• 32 : OBSTRUCTION COMPLÈTE DES VOIES AÉRIENNES (principes d'action)
• 33 : DÉSOBSTRUCTION DIGITALE (points clés)
• 34 : CLAQUES DANS LE DOS, COMPRESSIONS ABDOMINALES (points clés)
• 35 : PERTE DE CONNAISSANCE (études de cas chat)
• 36 : PERTE DE CONNAISSANCE (principes d'action)
• 37 : LIBÉRER LES VOIES AÉRIENNES (points clés)
• 38 : POSITION LATÉRALE OU STERNALE DE SÉCURITÉ (points clés)
• 39 : ARRÊT CARDIAQUE (études de cas chien)
• 40 : ARRÊT CARDIAQUE (principes d'action)
• 41 : BOUCHE À TRUFFE (points clés)
• 42 : COMPRESSIONS THORACIQUES (points clés)
• 43 : BANDAGE DE L'ÉPAULE
• 44 : BANDAGE DE L'OREILLE
• 45 : BANDAGE DE L'ŒIL
• 46 : BANDAGE DE LA PATTE ET DES COUSSINETS
• 47 : IMMOBILISATIONS IMPROVISÉES AVEC DES ATTELLES (points clés)
• 48 : "MERCI POUR VOTRE PARTICIPATION"