En résumé : comment devenir formateur SST ?

• Être titulaire d’un certificat SST en cours de validité.
• Avoir suivi avec succès l’autoformation INRS « Acquérir des bases en prévention des risques professionnels ».
• Disposer de capacités relationnelles, d’animation et d’expression.
• Suivre une formation initiale de formateur SST auprès d’une entité habilitée.
• Valider les compétences attendues pour obtenir le certificat de formateur SST.
• Réaliser un MAC formateur SST tous les 36 mois pour maintenir sa certification.

Quel est le rôle du formateur SST ?

Le formateur SST assure la formation initiale, le maintien et l’actualisation des compétences et le suivi des Sauveteurs Secouristes du Travail. Son rôle est directement lié à la finalité du dispositif SST : permettre à des salariés d’intervenir efficacement face à une situation d’accident du travail, tout en contribuant à la prévention des risques professionnels dans l’entreprise.

Contrairement à une idée reçue, la formation SST ne se limite pas à l’apprentissage des gestes de secours. Le SST est également un acteur de prévention. Il doit être capable de repérer les situations dangereuses, d’identifier les risques, de transmettre les informations utiles et de participer, dans la limite de son champ de compétences, à la maîtrise des risques professionnels.

Le formateur SST doit donc être capable de faire le lien entre les gestes de secours, l’organisation des secours dans l’entreprise, les risques propres à l’activité professionnelle et la démarche de prévention. C’est cette double dimension, secourir et prévenir, qui fait la spécificité du SST.

Pour aider les formateurs à structurer leurs animations, les éditions Icone Graphic proposent un support numérique complet : le diaporama formateur SST . Il permet de structurer les séquences, d’illustrer les conduites à tenir et d'évaluer les participants avec un support clair et animer.

Quels sont les prérequis pour devenir formateur SST ?

Pour accéder à la formation de formateur SST, le candidat doit répondre à plusieurs conditions. Il doit notamment être titulaire d’un certificat SST en cours de validité. Il doit également avoir suivi avec succès l’autoformation en ligne de l’INRS intitulée « Acquérir des bases en prévention des risques professionnels », ou disposer de compétences reconnues dans ce domaine.

Le futur formateur doit aussi posséder des capacités relationnelles, d’animation et d’expression. Ces qualités sont indispensables, car le formateur SST ne se contente pas de présenter un contenu : il doit faire réfléchir les participants, organiser des mises en situation, accompagner l’apprentissage des gestes, corriger les pratiques et favoriser l’appropriation des notions de prévention.

Les qualités utiles pour devenir formateur SST

• Être à l’aise à l’oral et dans l’animation de groupe.
• Savoir expliquer simplement des notions techniques.
• Être capable de gérer des mises en situation pratiques.
• Comprendre les enjeux de prévention en entreprise.
• Savoir adapter son discours au secteur d’activité des apprenants.
• Être rigoureux dans l’application des référentiels et des conduites à tenir.

Ces qualités sont essentielles pour transformer une formation SST en véritable expérience d’apprentissage. Un bon formateur ne se limite pas à transmettre une procédure : il aide les participants à comprendre pourquoi ils agissent, comment ils doivent agir et dans quelles limites ils interviennent.

Quelles compétences doit maîtriser un formateur SST ?

L’activité de formateur SST repose sur trois grands domaines de compétences. Ces domaines montrent que le formateur doit être à la fois un pédagogue, un technicien du secours et un acteur de la prévention.

1. Démontrer l’intérêt de la formation SST pour une entreprise

Le formateur doit être capable d’expliquer la place du SST dans l’organisation de l’entreprise. Il doit montrer en quoi la formation contribue à la sécurité des salariés, à la prévention des accidents du travail et à l’amélioration de la culture prévention.

2. Maîtriser les aspects méthodologiques et techniques de la prévention et du secours

Le formateur SST doit maîtriser les conduites à tenir enseignées aux Sauveteurs Secouristes du Travail. Le guide des données techniques SST rappelle que l’action du SST repose sur quatre grandes étapes : protéger, examiner, faire alerter ou alerter, secourir.

Il doit également être capable d’expliquer les situations de secours abordées en formation : saignement abondant, étouffement, malaise, brûlure, traumatisme, plaie, victime qui ne répond pas mais respire, victime qui ne répond pas et ne respire pas.

3. Concevoir, animer, évaluer et suivre une action de formation SST

Le formateur doit construire une progression pédagogique cohérente, choisir des méthodes adaptées, utiliser des outils pertinents, organiser des évaluations et assurer le suivi administratif de la formation. Cette compétence est centrale, car la qualité d’une formation SST dépend fortement de la capacité du formateur à rendre les apprenants actifs.

Pour faciliter cette animation, le pack pédagogique complet formateur SST regroupe plusieurs ressources complémentaires pour structurer, dynamiser et enrichir les sessions.

Comment se déroule la formation de formateur SST ?

La formation initiale de formateur SST permet d’acquérir les compétences nécessaires pour former des Sauveteurs Secouristes du Travail. Elle est organisée par une entité habilitée et comprend des temps d’apprentissage, de préparation, d’animation, d’évaluation et de retour pédagogique.

La durée minimale de la formation initiale de formateur SST est de 56 heures en présentiel, réparties sur deux semaines non consécutives, sans travail d’intersession. Le MAC formateur SST dure quant à lui 21 heures en présentiel.

Que travaille-t-on pendant la formation ?

• La place du dispositif SST dans la prévention des risques professionnels.
• Le rôle du SST dans l’organisation des secours de l’entreprise.
• Les conduites à tenir face à une situation d’accident du travail.
• La construction d’une progression pédagogique.
• L’animation de séquences participatives.
• L’utilisation des grilles de certification.
• Le suivi administratif et pédagogique des formations.

Le manuel du formateur SST édité par l'INRS insiste sur l’importance d’une organisation pédagogique permettant d’articuler les compétences de secours et les compétences de prévention. Les apprenants doivent être placés dans des situations d’accident simulées, réfléchir aux moyens de prévention et comprendre comment agir sans s’exposer eux-mêmes.

Cette approche pédagogique permet de donner du sens à la formation. Le stagiaire ne mémorise pas seulement une succession de gestes : il apprend à analyser une situation, à protéger, à examiner, à alerter et à secourir de manière adaptée.

Quelle est la durée de validité du certificat de formateur SST ?

Le certificat de formateur SST est valable 36 mois. Pour conserver sa certification, le formateur doit suivre un Maintien et Actualisation des Compétences formateur SST, souvent appelé MAC formateur SST.

Le MAC permet de vérifier que le formateur est toujours capable d’assurer des formations SST conformes aux attendus du dispositif. Il permet également d’actualiser les connaissances, de prendre en compte les évolutions des documents de référence et de renforcer les pratiques pédagogiques.

Si la date de fin de validité du certificat est dépassée, le formateur SST ne peut plus exercer en tant que formateur SST. Il peut néanmoins suivre un MAC pour recouvrer sa certification, sous réserve que le délai entre la date limite de validité et le MAC ne porte pas préjudice à la réussite aux épreuves certificatives.

Quels outils pédagogiques utiliser pour animer une formation SST ?

Une formation SST efficace repose sur la pratique, l’observation, la participation et la répétition. Les supports pédagogiques doivent permettre au formateur de rendre les notions visibles, de guider les apprenants et de favoriser la mémorisation.

Les supports pédagogiques officiels tels que le Plan d’Intervention SST et le Plan d’Actions Prévention occupent une place centrale dans le dispositif SST. Mis à disposition par l’INRS sur le Cloud INRS, ils constituent des outils de référence qui doivent être utilisés lors des formations SST. Ils permettent de structurer l’apprentissage des compétences de secours et de prévention attendues du Sauveteur Secouriste du Travail.

Pour autant, l’utilisation de ces deux outils n’interdit en aucun cas au formateur d’enrichir sa pédagogie avec d’autres ressources. Bien au contraire, le référentiel SST laisse au formateur une grande liberté dans le choix de ses méthodes pédagogiques, de ses activités, de ses mises en situation et de ses outils d’animation. Le formateur reste libre de construire son propre scénario pédagogique, d’adapter sa progression à son public et de mobiliser autant de supports complémentaires qu’il le juge pertinent pour atteindre les objectifs de formation.

Les outils obligatoires de l’INRS constituent ainsi le socle pédagogique de la formation SST, tandis que les outils complémentaires permettent de renforcer la compréhension, l’implication et la mémorisation des apprenants. Ils offrent également au formateur la possibilité de personnaliser ses formations, d’apporter sa propre identité pédagogique et de se différencier dans un secteur où les stagiaires sont parfois confrontés à des formations très similaires d’un organisme à l’autre.

C’est dans cette logique que les éditions Icone Graphic développent depuis plus de 35 ans des supports destinés à compléter les outils officiels de l’INRS. Diaporamas pédagogiques, jeux géants, outils magnétiques, mémos, guides pratiques ou encore supports interactifs permettent de varier les méthodes d’apprentissage et de rendre les participants davantage acteurs de leur formation.

Par exemple, un formateur pourra utiliser le Plan d’Intervention SST pour construire la logique d’intervention attendue, puis s’appuyer sur un Icomagnet Premiers Secours SST pour faire participer le groupe à la construction des conduites à tenir en cas d'accidents. De la même manière, les connaissances pourront être consolidées grâce à un jeu géant, le "Challenge SST", favorisant les échanges, la réflexion collective et la mémorisation des conduites à tenir. Les supports visuels comme les diaporamas SST permettent quant à eux d’illustrer les situations, d’apporter du rythme à l’animation et de faciliter l’appropriation des notions de prévention et de secours.

Cette complémentarité entre les outils officiels de l’INRS et les ressources pédagogiques utilisées par le formateur contribue à rendre les formations plus dynamiques, plus interactives et souvent plus mémorables pour les apprenants. Elle permet également au formateur de développer son propre style d’animation tout en restant pleinement conforme aux exigences du dispositif SST.

Les supports utiles pour le formateur SST

• Diaporama Formateur SST : support numérique pour structurer les séquences et illustrer les conduites à tenir.
  Découvrir le diaporama formateur SST
• Pack pédagogique complet formateur SST : ensemble de ressources pour préparer, animer et dynamiser ses formations.
  Voir le pack pédagogique complet formateur SST
• Jeu Challenge SST : jeu pédagogique pour réviser, ancrer les connaissances et rendre les stagiaires acteurs.
  Découvrir le Challenge SST
• Icomagnet Premiers Secours PSC & SST : outil magnétique pour construire les conduites à tenir avec les apprenants.
  Voir l’Icomagnet Premiers Secours PSC & SST
• Guide pratique interactif SST : support participant pour revoir les notions de prévention et de secourisme.
  Découvrir le guide pratique SST
• Mémento interactif SST : ouvrage de synthèse pour approfondir le domaine secours.
  Voir le mémento interactif SST
• Mémo SST : format synthétique pour retrouver rapidement l’essentiel du Sauveteur Secouriste du Travail.
  Découvrir le mémo SST

Retrouvez également l’ensemble des supports dédiés dans la catégorie Sauveteur Secouriste du Travail – SST .

Les erreurs fréquentes à éviter quand on devient formateur SST

Présenter le SST comme une simple formation de secourisme

Le SST est un dispositif centré sur le secours et la prévention. Négliger la dimension prévention revient à passer à côté de l’une des finalités principales de la formation.

Improviser sa progression pédagogique

Une formation SST doit suivre une progression cohérente. Les mises en situation, les apports techniques, les temps d’échange et les évaluations doivent être pensés en amont et écrits dans un scénario pédagogique complet transmis et validé par l'INRS.

Faire une formation sans supports ou utiliser des supports peu visuels ou obsolètes

Les apprenants retiennent mieux lorsqu’ils voient, manipulent, échangent et s’entraînent. Des outils visuels et interactifs permettent de rendre la formation plus dynamique.

Oublier le lien avec l’entreprise

Le formateur SST doit toujours replacer les apprentissages dans le contexte professionnel des participants : risques spécifiques, organisation des secours, procédures internes et moyens de prévention.

Ne pas remettre de livrets en fin de formation aux participants

A l'issue de leur formation SST, les apprenants s'attendent à repartir avec un livret résumant l'ensemble des éléments qu'ils ont appris. Ne rien laissé aux participants est une erreur à la fois pédagogique et de communication sur le professionnalisme de l'organisme de formation et du formateur.

Une erreur fréquente consiste à transmettre aux participants le diaporama utilisé pendant la formation. Pourtant, le diaporama formateur SST est avant tout un outil d’animation conçu pour le formateur. Il contient des éléments pédagogiques, des aides à l’animation, des visuels de démonstration et une progression de formation qui n’ont pas vocation à être remis tels quels aux stagiaires.

Dans le cadre du dispositif SST, l’INRS prévoit la remise systématique aux participants d’un document récapitulatif présentant essentiellement les éléments du Plan d’Intervention SST et du Plan d’Actions Prévention : l'aide mémoire ED_4085. Ce support constitue une base utile pour conserver les principaux repères de la formation. Toutefois, sa forme volontairement synthétique ne permet pas toujours de répondre à l’ensemble des besoins des apprenants après la formation.

Pour un organisme de formation, le support remis en fin de stage représente pourtant un élément stratégique. Il prolonge l’apprentissage après la session, facilite les révisions, améliore la mémorisation et contribue directement à l’image de qualité perçue par les participants. Un support professionnel, illustré et agréable à consulter valorise le travail du formateur et renforce la crédibilité de l’organisme de formation.

C’est pourquoi de nombreux formateurs choisissent de compléter les documents officiels par un support pédagogique plus complet. Les éditions Icone Graphic ont développé plusieurs solutions adaptées aux différents besoins et budgets :

• Le Mémo SST : un format compact et synthétique permettant de retrouver rapidement les conduites à tenir essentielles du Sauveteur Secouriste du Travail avec 21 vidéos de révision.
  Découvrir le Mémo SST
• Le Mémento SST : un support plus complet qui développe les différentes situations abordées en formation et facilite les révisions après le stage avec 31 vidéos de révision de gestes de secours.
  Découvrir le Mémento SST
• Le Guide Pratique SST : l’ouvrage le plus complet de la gamme, intégrant l'ensemble des notions de prévention et de secourisme de la formation SST, avec de nombreux schémas, illustrations, contenus pédagogiques et 31 vidéos pédagogiques. Un must-have pour les SST opérationnels.
  Découvrir le Guide Pratique SST

Ces trois supports intègrent des vidéos pédagogiques accessibles par QR Codes, permettant aux apprenants de revoir les gestes, les conduites à tenir et les notions essentielles après la formation. Ils favorisent ainsi l’ancrage mémoriel et la révision dans le temps.

Pour les organismes de formation souhaitant renforcer leur identité de marque, ces ouvrages peuvent également être personnalisés avec leur logo, leurs coordonnées et leurs couleurs. Une solution particulièrement intéressante pour professionnaliser l’expérience stagiaire, renforcer la visibilité de l’organisme et se différencier des autres formations SST du marché.

En résumé, si le diaporama reste un excellent support pour le formateur, le document remis au participant mérite une attention particulière. C’est souvent le seul élément que le stagiaire conservera plusieurs années après sa formation et il participe pleinement à la qualité perçue de celle-ci.

Questions fréquentes sur le métier de formateur SST